枫 溪 小 学

2011－2012学年度第一学期德育工作计划

 

一、指导思想

坚持以“三个代表”重要思想、科学发展观为理论指导，深入贯彻党的十七届五中全会精神、全国教育工作会议精神和《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》（以下简称《教育规划纲要》）和《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》（以下简称8号文）精神，坚持党的教育方针，坚持科学发展观，自觉遵循德育工作规律和青少年学生成长规律，着力推进学科德育和学校文化建设，坚持“生命、和谐、优质、发展”的方针，坚持“尊崇生命，和谐发展”的办学思想，以“创和谐校园，办优质教育，为学生幸福快乐一生奠基”为目标，帮助和引导学生养成良好的行为习惯，形成健康向上的个性，整合各方面的教育资源，全面提高学生的综合素质，促进学生健康成长，不断提高德育工作的针对性、科学性、主动性和长效性。

二、工作目标及重点

目标：

1、绝大多数学生养成遵规守纪的良好行为习惯，校风正，学风好。 

2、绝大多数班主任有强烈的敬业精神，吃苦耐劳，热爱学生，具备驾驭班级管理的能力和水平，优良班集体建设取得实效。   

3、学生有较强的法制和安全意识，无重大责任事故。 

4、校园文化活动丰富多彩，学生具有较强的爱校意识。 

5、大多数学生心理健康，心态良好，有一定的集体观念。 

6、强化养成教育，加强生命健康教育，加强社会主义价值观教育，培育儒雅品质。

重点：在强化规范的基础上彰显尊崇生命的典范。

三、德育专题

1、如何组织学生进行自我体验。

2、如何培养学生自我控制的意识和能力。

四、主要工作任务及措施：

（一）全面推进德育创新
　　1、加强师德教育，培养一支素质专业化教师队伍。师德建设主题教育月活动的主题是：以身立教，为人师表。主题活动以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以胡锦涛总书记和温家宝总理在全国教育工作会议上的讲话精神为重要内容，以爱岗敬业、教书育人为核心，创新师德教育形式，丰富师德教育内容，引导广大教师加强师德修养，力行师德规范，增强教书育人的责任感和使命感，努力建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。要围绕“为师当如山似水”师德教育工作重点，强化师德建设。首先，将教师职业道德建设放在教师队伍的突出地位，采取切实措施，大力加强教师职业道德建设。定期组织教师学习，通过持之以恒的师德建设，促使广大教职工不断增强“教书育人、为人师表”的自觉性。其次，强化教师的爱岗敬业精神。爱岗敬业是教师最基本的职业道德。要求教师在抓好理论学习，提高认识的基础上，认真履行《中小学教师职业道德规范》。

2、进一步深入贯彻落实中央8号文精神，大力推进德育观念、德育形式、德育方法和德育评价的创新，不断丰富德育工作内涵，努力构建人文、科学、开放、长效的德育体系。真正把德育放在学校工作的主导地位，首先是学校的领导和教师要取得共识，真正认识德育的重要性。建立和完善每周一次的领导班子成员、班主任、少先队辅导员和德育教师的政治学习和工作例会制度，定期分析学校德育工作状况，研究加强和改进德育工作的方法和措施，推动德育工作扎实开展。围绕党的十七大提出的“育人为本，德育为先”和全国教育工作会议精神的要求，以“创建高品质德育”为目标，高标准、高质量地落实德育基础工作，不断提升德育工作品质；要继续加强学科德育与主题德育活动、德育引导与预警机制建设，做好流动民工、单身子女的教育、廉洁教育与法制教育、新榜样教育与礼仪教育、学校教育与家庭教育和社区教育等方面的实践探索。形成融教书育人、管理育人、服务育人、环境育人和学生自我育人为一体的、科学高效的德育工作运行机制。做到学校有规划，实施有措施，工作有行动，使整个德育工作出现“人人主动参与、人人都是德育形象、事事都是德育资源、处处都是德育阵地”的局面。

3、加强德育骨干队伍建设，重视培养青年德育工作者，在德育实践中，身教重于言教。要加强教师的德育理论学习，以科学的理论武装人，坚持做到多学习一些时事政治，捕捉现代德育发展的新动态、新途径；多学习教育科学理论，拓宽自己的视野，深入了解学生的心理特点，掌握科学的育人方法。保证德育骨干队伍的学习时间，保证每学期进行二次班主任工作总结。要克服德育骨干教师平时学习流于表面的弊端，培养“勤动笔墨勤读书”的学习习惯，多读书多写读书心得体会，不断提高自身素质。

4、加强班主任队伍建设。班主任要严格履行岗位职责，具体要做到“八要”：①期初要制订合理、确实可行的班级工作计划；②期末要做好班级工作总结并撰写专题德育论文；③带班要做到“三到位一跟班”（即课间操、午休、班会要到位，凡班集体活动要跟班指导）；④班主任要深入到学生中，谈心咨询，培养良好班风，并做好“学生谈心记录”；⑤每学期要组织一至两节有特色、富有教育意义的主题班会（或队活动）交流课；⑥要做好家访工作，每学期至少与家长联系一次以上，并做好记录；⑦要做好培优扶差工作；⑧要做好后进生转化工作。必须确立“全方位”的思想品德教育观，积极鼓励、推动和协调家庭和社会对学生的思想品德教育。

5、德育工作要寓于各学科教学、课外活动及校园文化之中，贯穿于教育教学的各个环节。

（1）通过各科教学进行德育渗透。本学期，学校将在教师的教学方法上下功夫，改革传统的教学方法，提倡青年教师大胆创新，把各科内容的科学性、思想性、趣味性结合起来，引导学生积极思考，独立分析问题和解决问题。同时，根据各科自身特有的思想政治道德内容，加强学生的爱国主义、集体主义、社会主义教育以及辩证唯物主义世界观、人生观教育。

（2）活动渗透。各班要把丰富多彩的教育活动作为德育工作的重要载体，努力开展各项活动。要充分利用节日、纪念日，开展爱祖国、爱人民、团结友爱等方面教育；要组织学生开展各种兴趣小组活动；要以少先队主题活动为切入点，广泛开展社会实践活动，引导学生走向更广阔的空间。

（3）校园文化渗透。继续重视校园环境建设，做到净化、绿化、美化，要认识到学校是育人场所、文明场所，不能留有任何“死角”。学校将进一步加强环境建设，力求让每一处场所、每一面墙壁、每一次活动都发挥育人功能。搞好多形式的宣传教育，充分利用各班的板报、橱窗，让学生在耳濡目染、潜移默化中陶冶情操，受到教育。

（二）进一步加强和改进德育基础工作。 
    1、深入开展社会主义核心价值体系教育。各班要切实把弘扬和培育民族精神纳入教育教学计划，以学生为主体，以爱国主义为核心，突出重点，体现特色，开展好相关主题教育活动和社会实践活动，切实增强中小学生的民族自豪感和责任使命感。结合教师节、“九·一八”、 “9·20公民道德宣传日”、国庆节、“亚运会”、“一二·九”、元旦等重要国耻日、节庆日、纪念日、重大活动，教育和引导广大学生树立正确的世界观、人生观、价值观、荣辱观。以爱国家意识教育为载体，强化广大学生的国家意识和主权意识。

2、加强校园文化建设，创建文化校园。大力加强校园文化建设，努力建设体现时代特征和学校特色的校园文化，不断满足不同年龄层次学生日益增长的精神文化需求，为学生提高素质和健康成长提供强大的精神力量，努力建设“书香教室”和“书香校园”。积极打造高品位的“人文校园”、高质量的“绿色校园”和安全有序的“和谐校园”，形成各具特色的校园环境文化。大力加强文化素质教育，开展丰富多彩、积极向上的科技、体育、艺术和娱乐活动，把德育与智育、体育、美育、劳动教育有机结合起来，寓教育于活动之中。要加强校园文化、班级文化建设，文化建设要具备与教育要求相适应的吸引力，情感号召力，以形成良好的班风、教风和学风，来激发全体学生积极进取的内驱力。要结合学校自身特点与实际，积极组织学生参与文明从脚下起步、志愿者服务活动、社会实践活动等，不断增强学生的社会责任感和公德意识。社会实践活动包括社会调查、秋游远足、公益劳动、社区服务、科技文艺活动等多种形式。要把学生的社会实践活动作为必修内容，列入教育教学计划，切实予以保障。各班要有计划的安排学生参加社区服务和社会实践活动的措施。从实际出发，到德育基地开展活动，寓德育于活动之中。

3、严格防范，杜绝隐患，使学校安全工作落到实处。建立“校园周边治安环境一周一巡查”制度和校舍安全一月一查制度。坚持定期检查和日常防范相结合，把安全工作延伸到学生管理、防火管理、体育器材检查等各个方面。进一步完善故应急“八类”预案，层层签订安全工作责任书，明确责任。实验小学寄宿的生活老师按相关要求，每天进行安全工作自查，汇总存档，发现隐患及时整改。各种消防设施到位，并定期检查维修。严格执行入校制度，加强保卫工作，杜绝外来人员、教师车辆进入校园现象，学生请假出校门，须凭学校政教领导的批准。加强校园周边治安环境的巡视，对发现有安全隐患的建筑物、体育器械、水、电设施等要及时彻底地维修。增补部分消防设备，如应急灯、安全疏散标志、灭火器材，对学校重点部位实行闭路电视监控。

4、高度重视学校法制教育，加强未成年人保护工作。按要求将法制教育纳入学校教育教学工作计划，全面开展“法制进课堂”活动，努力培养学生的爱国意识、公民意识、守法意识、权利义务意识、自我保护意识，养成尊重宪法、维护法律的习惯，引导学生做知法守法的合格公民。各班每周至少开一节安全教育课；健全法制副校长队伍，全面推广全员学法的经验，进一步巩固“五五”普法教育活动，提高师生安全意识和守法意识，切实减少青少年学生违法犯罪，为“六五”普法教育打基础。充分利用升旗礼、周会、班会等时机，对学生进行专项法制教育，要扎实做好学困生的帮教工作，积极预防青少年学生违法犯罪，重点是预防问题学生和学困生的违法犯罪；充分利用 “12.4法制宣传日”等特定日期，利用校园广播、板报、墙板、学校纲站、“安全管理平台”等方式进行形式多样的法制教育，进一步增强中小学生的法制意识。认真落实《中小学法制教育指导纲要》要求，充分发挥法制教育基地作用，积极开展警示教育活动。发挥“五老”队伍、志愿者队伍及社区的育人作用，多途径、多形式开展青少年学生法制教育工作。

5、加强生命健康及心理健康教育。继续组织班主任学习有关理论，提高心理健康教育水平，推荐优秀老师参加心理健康教育辅导培训班学习。要充分发挥心理辅导c、b老师和心理咨询室的作用，建立心理辅导老师值班制度。充分发挥课堂的教育作用，积极开发地方性、校本德育课程，组织开展形式多样的主题教育活动，切实加强心理健康教育、青春期性健康教育和预防毒品教育等。加强对特殊学生的心理健康教育研究，要把心理健康教育贯穿到学校教育教学管理的全过程中，并向家庭教育延伸；结合《禁毒法》，以“珍爱生命，远离毒品”为主要内容，关注学生闲暇生活，积极开展毒品预防教育，大力宣传防毒、拒毒知识。精心设计载体，开展各种形式的和谐校园创建活动，实现师生关系、同学关系的和谐。继续开展唯物论、无神论和反邪教教育，开展专题团队活动，指导家长发挥家庭教育的正面导向作用，引导学生崇尚科学，反对封建迷信。特别是要指导学生正确的使用QQ的聊天，防止不法分子利用QQ对青少年的思想侵害。

6、做好学生养成教育、诚信教育、感恩教育、荣辱观教育、传统美德教育等工作。以学习“一《守则》、两《规范》”为主要内容，加强学生养成教育。要遵循生动活泼、形式多样的原则，将诚信教育、感恩教育、荣辱观教育与传统美德教育结合起来，以课程渗透为主渠道，充分利用现实生活中有关诚信、感恩、知荣明耻的典型案例、典型人物，通过多种形式对学生进行专题教育。要重视和关心独生子女教育问题、单亲家庭子女教育问题和中小学生网络依赖问题，特别对学习有困难、品行有缺点的学生要给予更多的爱护和帮助。

7、加强学校团队工作。一是积极发挥少先队在学生思想道德建设中的重要作用，及时做好学校少先队辅导员的改选工作，选派优秀青年教师担任少先队辅导员，加强学校少先队组织建设，加强对中队辅导员的培训。二是加强对雏鹰小队等学生组织的指导和帮助，提高他们的自主运转、自我教育、全面发展的功能，努力提高成人预备期教育的针对性和实效性，不断增强学生社会公益意识和服务能力；结合新课程实施，大力拓展队员活动场所，丰富活动内容，提高活动质量；以“手拉手”、“雏鹰争章”、“争当科技小能手”和“争当文明使者”活动为载体，活跃少先队工作。三是继续实施少先队雄鹰争章活动，各班要结合实际，不断深化“雏鹰争章”活动，建立健全“雏鹰奖章”体系，关注队员身心发展、发挥队员主动性、开展体验教育等活动。四是重视发挥报刊对少年儿童精神上的引领作用，鼓励学生订阅《中国少年报》、《小学生周刊》等优秀报刊，充实学生的精神食粮。

（三）开发整合德育资源。

1、建立和完善德育管理机制。建立学校德育、安全领导小组。完善校长负责、政教、班主任为骨干、教职工全员参与的德育工作机制，形成人人都是德育工作者，个个都有德育岗位的良好局面。重点抓好队伍建设、制度建设。进一步建立和健全政教处、少先队辅导员组等部门的有关工作制度；加强班主任队伍建设，完善班主任培训制度、管理制度；逐步建立学校各类人员的德育工作责任制。认真完成加强和改进未成年人思想道德建设相关实事和活动，开展对中小学德育工作的专题调研，提高德育工作的针对性、主动性和实效性。

2、加强学校德育工作与社会力量的衔接和协调，积极与文明办、共青团、妇联、关工委等部门和团体协作配合，构建学校、家庭、社会“三位一体”的教育网络，形成各有关方面共同促进德育工作的局面。与区公安局、区文化办联合开展“真情关爱、六方联动，杜绝中小学生进网吧”活动，积极引导学生文明上网，上健康网站。

3、加强学生素质教育实践建设。充分利用学生社会实践活动，组织开展“融入社会，走向生活，做合格公民”为主题的道德实践活动；不断扩大劳动实践范围，丰富劳动实践内容；加强学生社会实践指导和管理，积极引导学生参与各种社会活动。

4、进一步加强中小学德育宣传工作。要通过学校的墙报、壁报、校办刊物，通过家校协作组、家长会，大力宣传学校德育工作的地位和作用、宣传德育工作的方针和政策，宣传学校德育工作的经验和成功模式，宣传德育工作先进典型的先进事迹，努力营造学校德育工作的良好舆论氛围和社会环境。

（四）关爱“留守儿童”的学习生活状况，把握其思想状态，使其良性发展。关爱“进城务工子女”及外来人员子女校内外的思想动向，确保其健康发展。沟通各种社会力量，尽量帮助他们解决其存在的各种困难，使其安心完成学业。

 

附：各月工作安排：

第一学月（2010.9.1－10.1）

法纪礼仪月

    1、成立德育、安全领导小组，制订安全疏散预案。

2、第一、二周为法纪教育周，进行假期“五查”，评选“假期好少年”。

3、召开值日生会议，培训、规范值日生的执值行为，增强值日生的荣誉感；新生入学常规培训，规范新生在校行为。大队辅导员组织，政教处参与。

4、抓好班队干队伍建设，构建优良班集体。

5、主题教育：结合“教师节”，进行礼仪教育和尊师教育；结合中秋节，进行传统文化教育；结合“9.18” 国耻日，进行爱国主义教育。结合9月20日全国公民道德宣传日，进行法制教育。

6、制定“校园周边”一周一查制度、校舍安全一月一查制度，检查登记，填表存档。

7、制订“校园文明”常规检查与突击检查相结合制度，每学月突击检查两次，由校区政教处组织，大队辅导员参与，政教处公开反馈检查情况，培养年级或班级文明标兵。

8、发放 “致家长一封信”，加强“国庆节”放假的安全宣传教育。

第二学月（10.2－11.5）

安全规范月

1、召开班主任工作论坛，名班主任做经验介绍，主题：班级常规管理、安全事故应急处理（第7周周五下午放学后）。

2、召开值日生会议，检查存在问题，增强值日生的责任感，规范执值行为。大队辅导员组织，政教处参与。

3、进行新学年第一轮安全疏散演练（第8周）。

4、主题教育：结合“国庆节”进行爱国主义教育、社会主义价值观教育；结合10月5日九九重阳节进行 “孝”文化教育； 结合10月10日国际减灾日，进行自我保护教育；结合10月13日中国少年先锋队建队纪念日，对学生进行少先队队知识教育，组织部分新生入队，召开“少代会”。

5、贯彻“校园周边”一周一查制度、校舍安全一月一查制度。

6、贯彻“校园文明”常规检查和突击检查制度。

7、进行半期德育工作总结。

第三学月（11.6－12.10）

生命教育月

1、利用班会课举办学生心理健康教育讲座，主题：珍爱生命，茁壮成长。小专题：正确对待耐挫，提高交适应能力；生命的脆弱与坚强；珍爱自己，珍视他人。名班主任发言（第12周班会课）。

2、各班对学生半期学校生活进行小结，表扬先进，找出存在问题，提出下半学期要求。

3、主题教育：结合11月9日中国消防宣传日，进行消防安全教育，提高生命之宝贵意识；结合12月3日国际残疾人日，进行生命教育，提高生命之顽强意识，增强耐挫意志。

4、召开学生家长会。

5、贯彻“校园周边”一周一查制度、校舍安全一月一查制度。

6、贯彻“校园文明”常规检查和突击检查制度。

第四学月（12.11－2011.1.14）

文体学习月

1、结合体育节，进行“强健体魄，为班争光”集体主义教育。

2、加强期末学习、纪律教育；进行学习动员，强化考风、考纪。

3、主题教育：结合12月13日南京大屠杀纪念日，进行“勿忘国耻、学习争先”教育；结合12月20日澳门回归纪念日，进行爱国主义教育；结合12月4日中国法制宣传日，进行法制教育。

4、结业典礼举行法制教育讲座，法制副校长发言。

5、进行德育工作总结，班主任做好学生的操行评定等工作及其它评优工作。

6、总结“校园周边”一周一查制度、校舍安全一月一查制度、“校园文明”常规检查和突击检查制度落实情况。

    7、发放 “致家长一封信”；对学生进行假期的安全教育；安排学生假期体验活动活动内容。

 

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

 

 

 

 

 

 

                                                              枫溪小学政教处

　　　　　　　　　　　　　　　　　 2011年8月31日